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写端正字 做认真人  

2013-05-07 09:53:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                               写端正字 做认真人

                                                           记二年级硬笔书法比赛

        中华文化源远流长,书法就是民族艺术中的一朵奇葩。为了增强学生写规范字、用规范字的意识养成良好的汉字书写习惯,营造良好的文化氛围,苏外全体二年级学生于上周举行了硬笔书法比赛。
       “说一口普通话,写一手规范字”是国家对中小学生的基本要求。强化汉字的规范书写在电脑大大普及的今天,尤其是在越来越多的人不重视规范书写汉字,甚至正在丧失这种技能的状况下,可谓是意义深远。
        写好汉字不仅是一种基本的技能训练,同时还是一个形成良好习惯,磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程。

        一、写字能端正态度,磨练意志
        良好的写字姿势和写字习惯的养成,都需要一个长期反复、持之以恒的过程。学生反复练习的过程,也是一个不断自我评价的过程,一个磨练意志的过程。学生在这个过程中学到的,是一个老师无法言传的。

       二、写字能提高审美,传承文化
  中国的书法被誉为“有情的图画,无声的音乐”。汉字的一笔一画,一点一顿间,皆蕴涵了无尽的美。因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。写字的过程,就是一个不断比较、分析、综合、判断的过程,学生在写字的过程中对汉字的空间感,结构特点,笔画规则等不断认识,深化,对汉字的理解能力得到加强,书写能力也会随着欣赏水平的提高而加强。汉字是中国传统文化的重要载体,书写汉字的同时就是对文化的一种感悟、一种传承。
        三、写字能陶冶情操,学会做人
  写字不仅仅是手下工夫,还关系到一个人的道德修养和气质。当今的独生子女,不少孩子行事容易急躁、缺乏耐性、独断专行。而写字,因其是一个长期反复,耐力持久的过程,一个循序渐进,充分调动学生主动性的过程,学生在这个过程中约束自己,教育自己,提高自己,因而它对学生陶情养性,免除性格上的一些坏毛病有不小的作用。
        为了确保活动的有效性,比赛前语文老师们以课堂为主阵地,以《习字册》为平台,从汉字的笔数、笔形、笔顺、笔位几个方面加以指导,每天组织学生练习写字,使学生们天天有训练,天天有进步。有的学生为了取得好成绩还专门买了字帖进行练习。在比赛中,学生们专心致志、坐姿端正,握笔正确,笔笔到位,书写质量较以前有了很大进步。比赛结束后,语文组的老师们对学生的作品进行了认真地评比,近百位学生的作品脱颖而出。
  这次活动,不仅提高了学生写字的正确性、规范性和美观性,促进学生养成良好的写字习惯和写字技能,提升了学生的语文素养,还给学生们提供了一个展示自我的机会,激发了写字、练字的兴趣,更培养了学生良好的意志品质,使学生明白了“书品即人品,写字学做人”的道理。
  当然,提高学生的写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。作为一线教师,我们要指导学生扎扎实实打好基础,引导学生“端端正正写字,认认真真做人”。

       附获奖名单:
 

一等奖:

             蓝星  汪朱宵  李茗茹  汪渡

二等奖:

             柳一凡  杨奕凡  徐汀轩  陶亚汶  张均熠  张树

三等奖:

             高宁璐  耿思韵  孙蓓瑶  杨苏妤  陈子扬  黄仡頔  季与哲  宋禹铖

写端正字 做认真人 - 王老师 - 我努力 我成功 苏外二(3)班

 

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