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阳光 团结 进取 自治 六(3)班

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日志

 
 

第二单元复习  

2016-01-08 16:30:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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4、去打开大自然绿色的课本

一、补充诗句并仿写:

1、青山说:“攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!

2、绿水说:“前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟。

3、小鸟说:“飞翔吧,飞向美好的未来,展现少年的豪情。

4、大树说:“攀登吧,攀向理想的云端,显示少年的壮志。

二、填空:

1、诗中把大自然比作“绿色的课本”是因为大自然生机勃勃,充满活力。它蕴藏着丰富的知识,能陶冶我们的情操,开阔我们的胸襟,让我们健康快乐地成长

2、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新朗快的现代诗,作者孙友田。文题蕴含丰富,以“绿色的课本”比喻“大自然”形象贴切,引人遐想。全诗召唤儿童热爱大自然,探索大自然,从大自然这绿色的课本中吸取营养

三、拓展练习:

1、描写自然风光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、青山绿水

2、学完这课,你想到了那些名言?实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路

 

5、装满昆虫的衣袋

一、按词义轻重排列:

1、着迷、痴迷、迷恋    着迷、迷恋、痴迷

2、责骂、责备、责怪    责备、责怪、责骂

二、填空:

1、《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小对昆虫非常入迷的故事,激励我们从小热爱自然热爱科学的志趣。

2、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为:

因为“装满昆虫的衣袋”体现了法布尔对昆虫的痴迷对于昆虫研究执着的追求。象征着法布尔目标专一、锲而不舍的钻研和探究精神,象征着他取得的辉煌成就。

我们还可以起这样的题目《小昆虫迷》

三、拓展练习:

1、照样子写词语:

甜滋滋:   香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊:勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨

鸟栖虫居:龙吟虎啸、鸡飞狗跳、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2、颁奖词:法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

 

6、变色龙

一、填空:

1、与“刹那间”意思相近的词语有一刹那、一转眼、一瞬间。课文中的“刹那间”是说变色龙捕食速度很快

2、课文记叙我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们要保护变色龙。课文按事情发展的顺序记叙的。

3、课文具体介绍了变色龙的外形、捕食、变色的特点。

4、变色龙常比喻善于变化和伪装的人。生活中,我们还常用“老黄牛”比喻在工作中任劳任怨的人;用“春蚕”比喻无私奉献的人;用“铁公鸡”比喻小气不大方的人。

二、造句

1、绘声绘色

田老师讲起故事绘声绘色,非常吸引人。

他那绘声绘色的叙述使我入了神,恍如身临其境。

2、名副其实

变色龙能根据周围的环境变化而改变皮肤的颜色,真是名副其实。

济南有七十二泉,真是名副其实的“泉城”。

三、拓展练习:

写出表达“看“的词语:窥探、观望、凝视、眺望、端详

写出表示时间快的词语:刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

写出含有动物的成语:力大如牛、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

 

7、金蝉脱壳

一、填空:

1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了奇特动人的情景,启示人们要留心观察事物。人们常用“金蝉脱壳”这个成语比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

2、脱壳时,蝉虫的身体各个部分出来的顺序是:蝉背-蝉头-蝉脚-蝉尾。整个动作配合得自然协调。脱壳后的变化是翅膀和颜色。

二、写出含有“动物“的诗句:

1、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。清.袁枚《所见》

2、西塞山前白鹭飞,桃花流水鱖鱼肥。唐.张志和》《渔歌子》

三、拓展练习:

1、照样子写词:

枝繁叶茂:桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢?(观察,观察,再观察。——巴甫洛夫)

 

练习2

一、抄写名言:

1、观察观察再观察。―――巴甫洛夫

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。―――伽利略

3、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。―――苏霍姆林斯基

 

二、歇后语

歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成,前半截是形象的比喻,像谜面,后半截是解释、说明,像谜底,十分自然、贴切。

八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情意重

铁杵磨成针——功到自然成

歇后语写话:

小张把我的书借走了,到现在还没换,真是刘备借荆州——有借无还。

我这样帮他,他还不领情,真是狗咬吕洞宾——不识好人心。

你在张教授面前谈明清史,真是关公面前耍大刀—
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